Dr. Uhar Suharsaputra, M.Pd

SOCRATES DAN PLATO SOCRATES. Dia adalah filosof besar. Hidup di Athena Yunani antara tahun 470 sampai 399 SM. anak dari ayah seorang pemahat dan ibu seorang bidan. Dia pernah jadi tentara yg kuat dan berani. Integritasnya mengagumkan dan prilakunya yang tawadhu menjadikan dia sebagai inspirator kaum muda saat itu. filsafatnya fokus pada manusia  dalam memahami hidup dan kehidupan serta menjalaninya dengan logis, etis dan estetis dengan selalu mencari tahu dan kebenaran dengan cara dialog (critical dialectics)...BERSAMBUNG. SAMBUNGAN 1....(SOCRATES). Dialog (dialektika kritis) merupakan dialog dua atau lebih pendirian yang berbeda (bertentangan) menuju pertemuan antar ide, dengan cara ini SOCRATES bertindak seperti bidan yang menolong kelahiran bayi (hadiwoyono). Pendirian/ide tidak diterima begitu saja tapi dilakukan uji bukti dan SOCRATES serta yang diajak dialog tidak merasa dirinya yang paling benar karena perspektif memiliki variasi yg perlu dihormati ...BERSAMBUNG.. SAMBUNG...

MODEL SEKOLAH : BEBERAPA EKSPERIMEN Upaya untuk memperbaiki terus menerus proses pendidikan di sekolah serta meningkatkan kinerja organisasi sekolah telah banyak dilakukan oleh masyarakat yang konsern terhadap pendidikan persekolahan, dari mulai yang bersifat pemberdayaan organisasi sampai dengan pengembangan proses pembelajaran yang terjadi di sekolah serta yang mengingin mengubah cara dan proses pendidikan di sekolah. Berikut ini akan dikemukakan model-model sekolah yang dikembangkan menurut Pemahaman A.S. Neill (Omi Intan Naomi, 1999) dan beberapa model pendekatan untuk mencapai sekolah berkinerja tinggi (Priscilla Wohlstetter dan Roxane Smyer dalam Susan Albers Mohrman, 1994).Model yang dikemukakan Neill merupakan model eksperimen sekolah yang juga sekaligus mengkritik proses pendidikan di sekolah dan atau kelembagaan sekolah yang ada, sedangkan model sekolah berkinerja tinggi lebih menekankan pada perbaikan manajemen penyelenggaraan dan komponen-komponennya agar sekolah bi...

BEBERAPA KRITIK TERHADAP PENDIDIKAN PERSEKOLAHAN John holt (1969), School is bad for children Hampir semua anak pada saat pertama masuk sekolah  adalah lebih pandai, lebih ingin tahu, sedikit takut akan apa yang tak diketahuinya, lebih baik dalam menggali sesuatu, lebih percaya diri, penuh inisiatif, tangguh menghadapi masalah dan bersikap bebas ketimbang apa yang akan didapatkan di sekolahSekolah telah membuat anak-anak yang cerdas menjadi tidak dengan memaksakan berbagai pelajaran yang harus dipelajari oleh mereka, demikian John Holt menulis dalam sebuah surat kabar Saturday evening Post tahun 1969. Ini bukan kritik pertama pada sekolah, namun terbukanya kritik tersebut ke publik merupakan tamparan penting bagi alasan keberadaan sekolah yang dipandang bukan menjadikan anak makin baik, bebas dan makin cerdas. Di sekolah  belajar dipisahkan dari kehidupan, sejak lahir setiap anak belajar melalui pengalamannya dengan cara sederhana dan alami, sementara disek...